邯郸一建辅导，针对想要通过一建考试的学员开设一建培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

天圆地方建筑论坛 /

　　问题十：可以报考哪些专业？

　　答：一级建造师执业资格考试分综合考试和专业考试，综合考试包括《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》三个科目，这三个科目为各专业考生统考科目，专业考试为《专业工程管理与实务》一个科目。

一建比二建难度大多少

一建比二建难度大很多，具体如下：一级建造师和二级建造师，是建设工程行下围表基么贵粒短业的一种执业资格证书，承包方要想进行项目建设，必须要用这类证书，一建倒是比二级建造师是要难上许多的，但与当是其性价比也更高，有了一级建造师证书和二级建造师证书就能够担当监理，或者更高的职位，现在我国每年都有很多人去考这类证书，能够带给人们许多金钱方面的儿诉脱无动其收益，也能更方便的，让人找工作。一、考试科目有差别。二级建造师考试科目大旦迹为三门，分别是，建设工程法规及相关知识、建设工程施工管理、以及工程管理与实务，通俗的来说就是法规、管理，以及实务，要想通过考试，必须达迟森到满分的60%，也就是相当于一个及格分数。一级建造师的考试科目为4门，分别是建设工程法规及相关知识、建设工程施工管理、工程管理与实务、以及建设工程经济4门即脸远以逐每形学科，比二级建造师多了一门考试。二、相同科目难度不同。虽然一级建衡危家频电客衣少岁造师与二级建造师有，三门难西觉介进制科目是相通的，但是，一级建造师的考试难度，要比二级建造师难可多，同样的内容，要比二级建造师考试得更加细致，难度要背击虽更深。这就是一级建造师和二级建造师在难度上的区别。三、花费时间不同。因为一级建造师要比二级建造师难可滚并多，所以回取罗苏括措别，在备考方面，一级建造师，花费的时间与精力，要比二级建造师高很多，二级建造师，一般三个月左右就可以学成，基本就能过关，一级建造师，基本上要花费多一倍的时间去学习，因为它的难度要比二级建造师高很多。通过率也要比二级建造师低很多。

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沈阳一级建造师培训

沈阳蒙声兴学教育，开设各种职称考试培训课程

可以提供线上教学

太原一建集团现状？

非常好。状态稳定，运营平稳，实力强劲，技术先进，服务一流，前景看好。太原一建，成立于上个世纪的1958年，是省属国有企业，全称是山西省第一建设集团有限公司，隶属于山西省建设投资集团有限公司，具有六十多年的发展史。

教学质量最好的哈尔滨一级建造师培训是谁家？

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(一)凡遵纪守法,具备工程类或工程经济类中等专业以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员

考建造师的条件一,这个“从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员”,这满两年有什么严格要求吗

工作2年的意思:原则上是指“从事建设工程项目施工管理工作满2年”.实际上,好多人并不是从事这个工作,都是毕业开始算起,够2年了然后有单位证明你“从事建设工程项目施工管理工作满2年”就可以。 浙江的,你2012年可以考。

建筑工程专业一级注册建造师继续教育必修课可以不在注册地培训吗

建筑行业的注册师，全国都是由各省住建厅注册师管理委员会直接管理报部里备案。各省注册师的继续教育都各自开办，各省及时办理继续注册。现在还不能异地继续教育。

住建部没有明确规定，办理继续教育可以在注册地，也可以在工作地，因为一建本身就是全国通用的。但有些省市有地方政策，要求必须在注册地，建议你最好咨询你所在地的建管办或地方建委，如有特殊要求，只能按要求办。

一级建造师与二级建造师有什么区别？

请问一级建造师与二级建造师在工作区域上有什么区别？

建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员，近期以施工管理为主。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。在行使项目经理职责时，一级注册建造师可以担任《建筑业企业资质等级标准》中规定的特级、一级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理；二级注册建造师可以担任二级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理。大中型工程项目的项目经理必须逐步由取得建造师执业资格的人员担任；但取得建造师执业资格的人员能否担任大中型工程项目的项目经理，应由建筑业企业自主决定。

一建分数线

一建通过分数线如下：考试各科的合格标准为《建设工程经济》合格分数为60分，满分为100分；《建筑工程法规及相关知识》合格分数78分，满分为130分；《建设工程项目管理》合格分数为78分，满分为130分；《专业工程管理与实务》合格分数为96分，满分为160分。1、简介一级建造师，是建设工程行业的一种执业资格，是担任大型工程项目经理的前提陵枝悔条件。建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的执业注册人员。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复格延合型人员，既要有理论水平，也要有丰富纪肉的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、措行川球接严从事其他施工活动的营尽燃管理、从事法律、搭喊行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。建造师的职责是根据企业法定代表人的授权，对工程项目自开工准备至竣工验收，实施全面的组织管理。2002年12月5日，人事部、建设部联合技断松投船印发了《建造师执业资格制度暂行规定》(人发[2002]111号)，这标志着我国建亮各立建造师执业资格制度的工探作正式建立。该《规定》明确规定，我国的建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管建好纪书以系十煤显明理关键岗位的专业技术人员。依括就创式业愿斗基双2019年一级建造师资格考试于9月21-22日举行。2、证书由来建造师执业资格制度红置待并清怀端起源于英国，迄今已比有150余年历史。世界上许多任农紧发达国家已经建立了该项制度。具有执业资格的建造师已有了国际性的组织--国际建造师协会。我国建筑业施工企业有10万多个从业人员3500多万，从事建设工程项目总承包和施工管理的广大专业技术人员，特别是在施工项目经理队伍末武几罪读太中，建立建造师执业资格制度非常必要。这项制度的建要岁厂益八地错神利老此立，必将促进我国工程项切连权甲间磁目管理人员素质和管尺正理水平作米材药的提高，促进我们进一步开拓国际建筑市场，更好地实施"走出去"的战略方针。

高三一轮复习该怎么做

高三一轮复习，主要是跟着老师，系统的复习。所以，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

高三数学第一轮复习的一些做法 一，第一轮复习的目标 第一轮复习是对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习，即系统地整理知识，优化知识结构。其指导思想是全面、扎实、系统、灵活。全面———即全面覆盖；扎实———抓好单元知识的理解、巩固、深化；系统———注意知识的前后联系，有机结合，完整性、系统性，使学生初步建立明晰的知识网络；灵活———增强小综合训练，克服单向性、定向性，初步培养综合运用知识、灵活解题的能力。复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是为数学素质的提高作物质准备。在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。 二．第一轮复习中需要注意的几个问题 首先，教师认真研读高考考试标准，明确“考什么，怎么考，考多难”，考试标准上对于高考所要考查的数学思想，数学方法，数学能力，题型比例和题量都有明确的说明，甚至对题目的能力要求，做题目用多少时间都有说明。教师只有熟悉考试标准，复习中才能做到胸有成竹，得心应手。 其次，教师要熟悉和研究近几年新高考试题，掌握高考试题的结构与特征，明确哪些内容在近几年的考题中已经出现，那些还从未涉及过，哪些知识点常考常新，逐一排查找出知识的重点、难点、疑点，做到心中有数，有的放矢。充分利用图像、表格、框图，使学生在头脑中构建知识网络，使之变成清晰的几条线，而不是模糊的一大片。对概念、定义、公式、定理要让学生深刻理解，牢固记忆，融会贯通，熟练提取，力求做到提起一根线带起一大遍。 第三，教师在复习教学中要以提高学生解题能力为核心，注重对数学思想，数学方法，考试常识和艺术的渗透。立足基础，突出通法，揭示知识发生、发展和深化过程，充分展示问题的思维过程，让学生从中领悟基础知识、基本方法的应用，通过变式训练，引导学生归纳解题方法、技巧、规律和思想方法，促进由知识向能力转化，实现自我完善，争取收到做一题得一法，会一类通一片的效果。使整个复习过程成为锤炼学生思维习惯，提高数学素质，培养良好的应试心理素质的过程。 三．第一轮复习的一些具体做法 （１）阅读教材，做好预习准备 学生通过阅读教材，预习完成复习资料上的基础训练题，可以了解每一次课的知识系统，知识结构，问题类型及方法、技能，明确本课的重难点，弄清自己的薄弱环节，使他们能带着问题听课，为听好课作好充分准备（即了解自己对本节哪些知识了解，哪些不了解，哪些方法清楚，哪些不清楚）。 （２）精心讲解，突出解法发现 在第一轮复习的课堂教学中，教师要精心准备，精心选材，把握好复习的关键，明确每次课所要解决的问题，达到什么目标，讲什么，如何讲。尤其在解题教学中要突出解法的发现，即思路是如何打通的，解法是如何发现的。让学生明确对数学问题的分析处理方法，明确解题的各个环节，熟悉各种数学语言（文字语言、符号语言、图形语言）识别与转换，如何选用合理简洁的算理和算法。 （３）精选试题，抓好基础训练 在复习当天知识的基础上，除完成资料上的选填题外，一般布置的作业量控制在２～３个解答题，要求学生独立完成。所选题目充分体现“基础性”，“典型性”，主要是源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，同时也精选近几年高考题中涉及相关章节知识点的低中档题。这样，既巩固了当天复习的内容，也使能学生进一步了解高考命题特点，激发兴趣，增强信心。 （４）及时检测，优化思维品质 每复习完一个单元后，及时组织单元小综合检测，代数、立体几何、解析几何复习完成后作单科小综合训练。其目的是进一步巩固和熟练学生所复习过的知识，训练一般由本年级教师自己命题，并控制其难度，着眼于基本内容、基本方法的考查，是一种过关性的训练。此外，教师还指导学生做好以下工作：①默写本章主要概念、定理、公式，阐述其内容、本质；②复述重要定理的证明思路；③回忆本单元的主要题型、解法和技巧，总结出一些具有普遍意义的思路、方法，对同一类问题的解题方法要认真体会，学会“一把钥匙开一把锁”；④建立错题集，整理该单元中自己在各次作业、测试中出现的错误，分析错误的原因、性质及改正的途径，以加强对概念的本质认识和公式的正确应用，分析计算中失误的原因，对症下药，及时改进，以提高解题的速度和准确性。 在复习中常常发现，学生对同一问题总是多次失误，课堂上讲过多次的问题仍然不能解决。究其原因，除了与学生的知识掌握不牢有关之外，还与学生不注重解题后的反思有很大的关系，不少同学往往做一题，丢一题，作对了，算运气好，做错了，自认倒霉。很少有同学做解题后的反思这项工作，而教师积极引导学生做好解题后的反思，让他们在解题实践中，特别是从失败中吸取有益的教训，以形成自己的解题风格，是一个提高解题能力的极好途径。

　　2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。考试规定：一级建造师资格考试为滚动考试（每两年为一个滚动周期），参加4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过应试科目；符合免试条件只参加2个科目（《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》）考试的人员，必须在一个考试年度内通过应试科目。

　　地市级报名管理机构没有权限对党校学历是否属于“国家教育行政主管部门承认的正规学历”进行认定。依据上级部门的要求，在考生提供的学历为“党校学历”的情况下，不能为其办理报名手续。

邯郸一建辅导采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2023年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。

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